Présentation générale

Calcul Mental est un logiciel d'entraînement au calcul-mental qui présente différents exercices en lien avec les programmes de 2008 de l'Éducation Nationale pour l'école élémentaire. Documents officiels :

– http://www.education.gouv.fr/bo/200...

– http://www.education.gouv.fr/bo/200...

Cours préparatoire :
Produire et reconnaître les décompositions additives des nombres inférieurs à 20 (“table d'addition”).
Connaître la table de multiplication par 2.
Calculer mentalement des sommes et des différences.
Connaître et utiliser les techniques opératoires de l'addition et commencer à utiliser celles de la soustraction (sur les nombres inférieurs à 100).

Cours élémentaire première année :

Mémoriser les tables de multiplication par 2, 3, 4 et 5.

Cours élémentaire deuxième année :
Mémoriser et mobiliser les résultats des tables d'addition et de multiplication.
Calculer mentalement des sommes, des différences, des produits.

Cours moyen première année :
La notion de multiple : reconnaître les multiples des nombres d'usage courant : 5, 10, 15, 20, 25, 50.
Consolider les connaissances et capacités en calcul mental sur les nombres entiers.
Multiplier mentalement un nombre entier ou décimal par 10, 100, 1 000.
Estimer mentalement un ordre de grandeur du résultat.

Aperçu et capture d'écran

Fonctionnalités

Les activités proposées au travers du parcours des zones de l'interface sont l'addition (1), la soustraction (2) ou la multiplication (3) d'entiers, les tables d'addition (4) et de multiplication (5), les compléments additifs (6), les multiples (7), l'estimation d'ordres de grandeur (8), les doubles et moitiés (en projet), la construction de « maisons des nombres » pour les entiers de 2 à 9 (en projet). Un éditeur (9) permet de modifier les nombres intervalles de nombres proposés dans certains exercices.

Exemple d'utilisations

Les exercices correspondant aux opérations addition, soustraction et ultiplication sont lancés directement par la zone cliquable correspondante, ici la multiplication.

L'objet qui se déplace (ici le ballon de baudruche) porte le calcul à effectuer, le curseur déjà disposé dans le champ de saisie permet à l'utilisateur de proposer un résultat, qui est « soumis » en cliquant sur le bouton Proposer ou en tapant sur le touche Entrée du clavier. Ce résultat est évalué… et enregistré si un serveur AbulÉdu est accessible.

Les zones correspondant aux autres activités conduisent vers une interface secondaire qui permet de faire des choix supplémentaires, comme par exemple le nombre visé par l'activité « compléments additifs », sur lesquelles des boutons (les fantômes dans l'exemple ci-dessous) lanceront les exercices appropriés.

Editions et paramétrages

L'éditeur permet de choisir :le nombre de question posées à l'utilisateur (Nombre Ballons, historiquement les questions étaient posées dans des ballons). Il est commun à tous les exercices.

Et ensuite, en fonction des niveaux et des exercices vous pouvez paramétrer
le maximum / minimum de l'opérande de gauche
le maximum / minimum de l'opérande de droite
la durée pendant laquelle la question (le ballon) est affichée et durant laquelle l'utilisateur peut fournir une réponse (Temps)

Nom, Prénom (ou organisme) : marion, ludovic

L'association et ses projets

Vos usages : Logiciels du Terrier
Souhaitez-vous contribuer aux actions de l'association ? : oui

Nom, Prénom (ou organisme) : Ecole Les Hirondelles
Code Postal : 49430
Ville : LES RAIRIES

L'association et ses projets

Vos usages : Serveur AbulEdu

Suite à une remarque concernant les logiciels du Terrier, sur un site québécois d'analyse de logiciels éducatifs, nous essayons de proposer de nouvelles entrées aux utilisateurs d'ALLER.

Nous nous sommes appuyés sur les "entrées didactiques" de la rubrique sur les livres de jeunesse et apprentissages, du site de l'Observatoire National de la Lecture.

Le logiciel ALLER permet de s'entraîner en lecture-écriture grâce à de nombreux exercices d'observation de la langue ; mais certains enseignants désirent disposer d'un corpus gradué de textes littéraires au lieu de partir de productions de classe.

Une soixantaine de textes narratifs tirés des Fables d'ESOPE sont déjà attachés au logiciel, grâce à l'aimable autorisation de Biblio-TIC

Liste des textes narratifs d'Aller : trois degrés de difficulté

Des textes pour le collège sont disponibles sur le site de l'ABU

Les Histoires Naturelles de Jules Renard peuvent servir de support en lecture-écriture du CP au collège comme textes descriptifs.
Dans quel cadre ? mêler description et narration pour "faire vivre", pour animer des portraits d'animaux, un paysage ; comment passer de la photo figée au film, au dessin d'animation.
éloge de la brièveté, de la concision : formes brèves

thèmes et champs sémantiques

• basse-cour et animaux de la ferme
• chasse
• animaux domestiques
• campagne

mots-clés

• métaphores
• relation nature-écriture
• jardin des plantes
• "petites bruyères" / La Bruyère
• textes polyvalents, à plusieurs voix
• rapports avec écrivains naturalistes (Buffon)

ton
acide, grinçant, sarcastique, attendri, quelques moments de lyrisme, auto-dérision

des illustrations

lithographies de Toulouse-Lautrec

Bonnard

Benjamin Rabier : "chasseur d'images"

sur le site de l'INRP/SHE, illustrateurs de Buffon et de nombreux peintres naturalistes du XIXème siècle.

des devinettes

les petites phrases de Jules Renard -> qui suis-je ?

Les femmes le reconnaissent au poil frisé qu'il a sur le front.
le lapin devenu grand
noir et collé comme un trou de serrure
cette goutte de lune dans l'herbe
Toute la nuit, au nom de la lune, elle appose ses scellés.
Il ne sait marcher que sur la langue.
un grain de tabac à ressort
Ce billet doux plié en deux cherche une adresse de fleur.
Elle finira pourtant par s'abîmer la taille.
le poignard dissimulé au flanc du vieux bandit
Elle a dans la bouche de quoi se faire un corset.
La grange elle-même siffle un petit air.
le sous-préfet aux champs
l'accent grave sur le sillon
Silencieux, inanimé à notre approche, il se remet à vivre dès qu'il ne nous croit plus là, parce que nous nous taisons comme lui.

nombreuses sources disponibles sur internet : textes libres de droit

LICENCE ART LIBRE

In libro veritas

Bibliothèque électronique du Québec, texte établi à partir de l'édition de la Pléïade

sur un site hongrois consacré aux haikus !!! : Terebess Asia Online

Gallica

enregistrements disponibles de la moitié des textes en mp 3

liste graduée de textes pour ALLER

liste de textes utilisables pour ALLER

liste alphabétique

graduations du CP au collège

évaluation du niveau de difficulté : permettant des équivalences avec d'autres systèmes d'éducation

• 1 = CP
• 2 = CE1
• 1-2 = cycle 2
• 3 = CE2
• 2-3 = CE
• 4 = CM1
• 5 = CM2
• 3-4-5 = cycle 3
• 4-5 = CM
• 5-6 = CM2-6ème
• 6 = 6ème (1ère année de collège en France)
• 6+ collège

des pistes pour aller plus loin

Du vivant et du visible : les Histoires naturelles de Jules Renard, de Henri Michaux et de Pierre Morency par Jacques Paquin, Université du Québec à Trois-Rivières, Revue Tangences, N° 73, Automne 2003.

Relire à voix basse l'album de Léo Fionni, Frédéric, tout en entendant les paroles de Jules Renard, tu t'approvisionnes de foin pour l'hiver.
fin du fixisme des histoires naturelles du XVIII° siècle : partir de l'image du papillon épinglé, l'enquêteur devient conteur
énonciation : présence du "je"
le village de paysans "que personne ne vient jamais voir" : régionalisme / Paris métropolitain
la nature permet d'appréhender, de révéler l'homme
"le chasseur d'images": entre écriture documentaire et symbolisme, interaction entre les deux systèmes langagiers, lien entre le descriptif et le visuel (illustrations de Toulouse-Lautrec,de Bonnard)
liens avec H.D. THOREAU : le pessimisme de la pensée chrétienne européenne (la souffrance) / le nouveau monde et la recherche de la sagesse
F. Jacob, la logique du vivant : émergence de la biologie
citation de H. Michaux : Jules Renard disait des oiseaux qu'ils étaient des fruits voyageant d'un arbre à l'autre
un nouveau genre littéraire : DIRE l'homme et son rapport au monde, et l'être observé qui n'a pour lui que les signes pour parler (objectivation lyrique du monde)

quelques animaux

la chèvre et le bouc

histoires de fourmis